SHYL-88GJ 虛擬裝配三維仿真教學系統

系統總體架構 

（一）、虛擬裝配三維仿真教學系統描述：

虛擬裝配技術是以虛擬現實技術為依托，結合數據庫技術，網絡通信技術，3D實時渲染技術，多媒體技術，形成的用于科研，教學，仿真等領域的專業化系統。

模擬拆裝部分可以通過3D實時渲染技術為用立體展示拆裝裝平臺，使用著可以使用系統提供的標準工具對拆裝目標的每個可拆卸部件進行拆裝操作，如果工具使用錯誤系統會有相關提示。系統組裝完畢后還可以對其動作進行模擬仿真，來驗證安裝到效果。

該系統不僅實現了模擬拆裝系統的功能，并且針對教學方向的應用加入了教學管理系統和教學輔助系統。在完成基本拆裝任務的同時，也便于教學方向的應用，可以供教師制定課程，評估學生成績，教學系統采用人工智能技術實現學生在學習拆裝時的實時專家幫助系統，該系統可以逐步指導學生的拆裝步驟，并可對學生的學習過程進行評估，結果可通過計算機網絡上傳到服務器供教師查看和參考。

（二）、虛擬裝配三維仿真教學系統總體架構：

系統總體由一臺教學服務器一臺通信服務器一臺教師機和若干臺學生機組成，學生機的數量根據客戶的具體需求進行配置。

系統的總體拓撲圖如下：

(三)虛擬裝配三維仿真教學系統教師機:

教學方案控制終端（簡稱TSCT即教師機），主要作用是為整個分布式架構提供運算依據的支撐。可通過該終端控制整個分布式架構的拓撲結構，制定教學方案、下發教學方案、制定學習課程、組織考試、監視各個終端并配合教學單元參來實時指導學生的學習。

（四）虛擬裝配三維仿真教學系統學生機:

學生機上配備了模擬拆裝系統，和教學輔助系統。學生可以通過鼠標鍵盤等人機交互方式操縱模擬拆裝系統的各種工具，對拆裝目標上的元件拆下或安裝，教學輔助系統也會根據學生的操作情況給出相應的提示，供學生參考。