職業教育培訓是面向全體勞動者、以技能培養為核心的基本培訓制度。晶閘管中頻電源技能實訓考核設備技能人才的成長有其自身規律，技能水平的培養和提高更多依靠動手和實踐。而當前的職業教育培訓依然存在著教育培訓內容與崗位需求脫節，理論教學設備與操作實訓設備脫節等問題。

我們必須進一步解放思想，打破思維定式，堅持把就業作為基本導向，通用電工、電子實驗與電工、電子技能綜合實訓考核裝置把服務經濟發展作為根本宗旨，把提高勞動者技能水平作為直接目標，創新“校企雙制、工學一體”的中國特色技能人才培養模式。

創新培養模式，重點要在四個方面深化改革。一是深化校企合作辦學。校企合作是連接學校與企業、理論與實踐、培養與成才的橋梁。網孔型電工電子電力拖動變頻調速PLC綜合實訓考核裝置要遵循市場規律，完善校企合作的機制，形成互惠共贏的校企合作利益共同體，推動專業設置與市場需求、課程內容與職業標準、學習過程與工作過程相對接。二是加快推進一體化設備教學課程教學改革。

課程是教學設備實訓的核心，科學的課程體系和先進的教學方法是提高職業培訓和技工教育質量的關鍵。網孔型高級維修電工實訓考核設備要大力推進一體化實訓設備教學改革，以典型工作任務為載體，根據工作過程設計課程體系，根據工作規律和學習規律，融通理論知識和技能訓練，實現“在工作中學習、在學習中工作”，提升技能人才培養水平。三是積極探索職業培訓包教學。

職業培訓包是依據國家職業標準，集培養目標、培訓要求、課程內容、培訓方法、考核評估為一體的職業培訓規范。PLC控制氣壓傳動實驗裝置要加快開發突出職業素養和技能訓練的職業培訓包，規范培訓教學活動，提高培訓質量。四是開展企業新型學徒制試點。學徒制培訓是我國傳統技術工人培養的主要方式。

要適應現代企業發展要求，改革傳統的以師帶徒的培訓方式，探索建立“招工即招生、入廠即入校、企校雙師聯合培養”為主要內容的企業新型學徒制度，引導企業加強青年技工培養。